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Konstrukteure schmieden kreative Ideen an der TBS 1
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Zielgerichtet saugt der am Roboterarm befestigte Greifer die kleine Kugel in der Führungsschiene an, schwenkt um 180 Grad und legt sie an genau vordefinierter Position einer Schablone wieder ab. Etliche Male wiederholt der KUKA-Roboter den Vorgang, passt dabei die Kugeln immer an anderen Stellen ein.
Was in der Praxis so leicht und geschmeidig anmutet, war allerdings im Robotikunterricht an der TBS 1 bislang eher ein Problem. Auch wenn am Ostring eine Unterrichtseinheit 90 Minuten dauert – zu groß stellte sich für Schüler, Studierende und Lehrer der Zeitaufwand dar, der durch die Programmierung und Konfiguration des vor zwei Jahren angeschafften Roboters, ebenso durch den Programmablauf und die abschließende Kontrolle durch die Lehrkraft bemüht werden musste. Damit ist künftig Schluss.
Mithilfe der CAD-Simulation von Roland Schröder, Swetlana Müller und Stefanie Matthies (Bild oben, v. l.) reduziert sich der Zeitaufwand von bislang 108 Minuten auf gerade einmal zwölf Minuten im Unterricht. „Da wir jetzt alle Bestandteile des Roboters in CAD erfasst haben, können die Schüler die von ihnen geschriebenen Programme jetzt am Rechner ablaufen lassen und nun auch selbst kontrollieren“, erklärt die angehende Technikerin Swetlana Müller über ihre Projektarbeit, die ein fester Bestandteil der Weiterbildung zur Staatlich geprüften Technikerin/zum Staatlich geprüften Techniker ist.
Modifizierten eine Fertigungseinrichtung zur Bearbeitung von Aluminiumprofilen: (v. l.) Julian Strackharn, Andreas Braun und Jacqueline De Cicco.
Insgesamt 24 solcher kreativen und zugleich kosten- sowie zeitsparenden Projekte wurden jetzt in den Räumen der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) vorgestellt – von der Modifizierung einer Fertigungseinrichtung für Aluminiumprofile über die Umsetzung eines alternativen Entsorgungsweges für Altkoks in einem Müllheizkraftwerk bis hin zum Bau einer teilautomatisierten Dekalibriervorrichtung für Motoren von Klinikbetten. Ein Jahr lang haben die 74 Studierenden der Fachschule für Maschinenbautechnik getüftelt und gebaut. Die meisten Projekte entstanden in Zusammenarbeit mit lokalen und regionalen Industrie- und Handwerksunternehmen. Dort erhoffen sich die Studierenden nach ihrer Weiterbildung zum Staatlich geprüften Techniker eine feste Anstellung oder Weiterbeschäftigung. So könnte das anstrengende Jahr so manche Tür ins oder im Berufsleben geöffnet haben.
Projektpräsentation der Fachschule für Maschinenbautechnik 2020
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- Geschrieben von Frank Schäfer
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Es ist wieder so weit: Im kommenden Januar werden unsere Studierenden der Fachschule für Maschinenbautechnik innovative Produkte bzw. Problemlösungen als Ergebnisse ihrer Projektarbeit vor- und ausstellen. Das Spektrum reicht von Vorrichtungen zur Optimierung von Prozess- oder Prüfabläufen bis hin zur Modifizierung einer Fertigungseinrichtung zur Bearbeitung von Aluminiumprofilen oder der Programmierung einer Simulation auf Basis der vorhandenen KUKA-Roboterzelle am Berufskolleg der Stadt Bochum TBS1.
Sie findet diesmal in der Zeit vom 13. bis 15. Januar 2020 statt. Zu dieser Messe möchten wir Sie herzlich einladen und würden uns freuen, Sie zwischen 9.00-12.45 Uhr und 17.00-20.30 Uhr in unserer Schule begrüßen zu dürfen.
Die Wirtschaftsförderung WiFö Bochum GmbH ist auch dieses Jahr Partner der TBS1 und wird den Techniker-Absolventen Möglichkeiten für den Weg in die Selbstständigkeit aufzeigen. Gespräche Interessierter können am WiFö-Messestand am Montagabend oder Dienstagvormittag geführt werden.
Sofern bereits abrufbar, werden die projektbegleitenden Internetseiten im nachstehenden Veranstaltungsplan verlinkt. Dieser wird kontinuierlich aktualisiert. |
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Angehende Mechatroniker besuchen Partnerschule in Breslau
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Bereits zum dritten Mal besuchten Auszubildende der TBS1 jetzt die Partnerschule „Zespół Szkół nr 18 we Wrocławiu“ in Polen. Während des zweiwöchigen Auslandspraktikums haben unsere Schüler Einblicke in die Reparaturabteilung der Firma Hilti in Breslau bekommen. In der zweiten Woche arbeiteten die Austauschteilnehmer in den Werkstätten der Partnerschule an einer Windenergieanlage.
Die polnische Partnerschule hatte auch in diesem Jahr wieder ein umfangreiches Programm für die Auszubildenden der TBS1 zusammengestellt. Nach dem ersten Treffen in der Schule und der Bildung von Zweierteams - mit jeweils einem deutschen und einem polnischen Auszubildenden - folgten vier beeindruckende Tage in der Firma Hilti in Breslau. Während des Einführungstags im Betrieb wurden die Firmenphilosophie und der Reparaturablauf mit der Firmensoftware vorgestellt. Anschließend durften die Zweierteams Reparaturarbeiten an den Werkzeugen der Firma Hilti durchführen. Durch die Wechsel der Abteilungen bekamen die Praktikanten viele Eindrücke von der Fehlersuche an unterschiedlichen Hilti-Produkten.
In der zweiten Woche fand das Projekt in der Schule statt. Die Praktikumsteilnehmer hatten nicht nur die Aufgabe, das Modell einer Windenergieanlage zu fertigen, sondern auch charakteristische Kennlinien einer solchen Anlage im Windkanal zu messen. Zudem übte man sich in der Umsetzung einer automatisierten, lastabhängigen Verbraucherabschaltung mittels Microcontroler Arduino Leonardo.
Anschließend erstellte die deutsch-polnische Gruppe eine Präsentation, wobei es eine besondere Herausforderung war, die Arbeitsergebnisse in polnischer, deutscher und englischer Sprache vorzustellen.
Neben der Arbeit standen auch kulturelle Aktivitäten auf dem Programm. Besonders eindrucksvoll war der Besuch im interaktiven Zentrum der Wissenschaft „Hydropolis“ in Breslau. Durch multimediale Technologien und faszinierende Installationen wurde dort Wasser als eine außergewöhnliche Substanz vorgestellt.
Ende März 2020 steht der Gegenbesuch in Bochum an. Ein großer Teil der Arbeit der polnisch-deutschen Gruppe wird in der Ausbildungswerkstatt der Deutschen Edelstahlwerke in Witten stattfinden. Alle Beteiligten freuen sich jetzt schon auf das Wiedersehen und die gemeinsamen Aktivitäten.
Schülerinnen und Schüler erleben friedenspädagogischen Tag an der TBS 1
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Die Ausstellung „Friedensmacher weltweit. Eine globale Herausforderung.“ der Berghof Foundation ist eine besondere Ausstellung. In beeindruckenden Bildern und Worten zeigt sie, wie Friedensstiftung geht.
Daran beteiligte Journalist*innen und Fotograf*innen des Netzwerkes „Peace Counts“ möchten damit ein Zeichen setzen und – anders als in den täglichen Kriegsberichtserstattungen, den Reportagen über Gewalt, Hass und Zerstörung - eine Gegenöffentlichkeit entwerfen.
Jetzt machte die Ausstellung an der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) Station. Rund 85 Schülerinnen und Schüler nahmen an einem friedenspädagogischen Tag teil, erlebten in den Räumlichkeiten am Ostring, wie Frieden im Alltag aussehen und gestaltet werden kann. Angeregt durch die Ausstellung, waren sie eingeladen, an verschiedenen Stationen zu Themen wie Gewaltprävention, Fair Play, Antirassismus, Friedensjournalismus sowie Basic Needs weiterzuarbeiten und Ideen zu entwickeln, wie man sich selbst für Frieden und zivile Konfliktlösungen einsetzen kann. Begleitet wurde die Ausstellung von der Schülervertretung, den Verbindungs-, Politik- und Religionslehrer*innen sowie Mitarbeiter*innen des Pädagogischen Instituts der Evangelischen Kirche von Westfalen in Villigst.
Die Ausstellung kann über den friedenspädagogischen Tag hinaus im Foyer der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) noch bis zum Jahresende bewundert werden.
Workshop zum Stressmanagement begeistert Schülerinnen und Schüler
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Für die Schülerinnen und Schüler der Klasse CTA 17b steht bereits im nächsten Jahr die Fachhochschulreifeprüfung an. Keine Frage, die Prüfungsvorbereitungen und insbesondere die abschließenden zwei Prüfungswochen können bei manchen Lernenden Stress und Ängste verursachen - und somit zur echten Belastung werden.
Dachte sich auch Schülersprecherin Seyma Yesil und warb für ihre Klasse daher kurzerhand einen Workshop zum Stressmanagement bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung ein. Dieser fand jetzt in den Räumen der TBS 1 statt. Entspannungspädagoge, Resilienz- und Mentaltrainer Christian Mörsch thematisierte im Verlauf des Kurses nicht nur Lernstrategien für eine verbesserte Prüfungsvorbereitung, sondern durchlief mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern auch besondere Übungen zur Angstbewältigung, darunter gezielte Schnellübungen, die bei einem Blackout zur Anwendung gebracht werden können. Ebenso standen Entspannungsmethoden wie die Muskelrelaxation von Jacobson und Meditationsübungen auf dem Programm der Veranstaltung.
Die Schülerinnen und Schüler der CTA 17b waren durchweg begeistert von dem - etwa einen Nachmittag umfassenden - Workshop und konnten ihre Erfahrungen direkt bei der am nächsten Tag stattfindenden Mathearbeit umsetzen.
Chemie ist das, was knallt und stinkt...
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Bochumer Chemieausbildung öffnet ihre Laboratorien für die TalentTage Ruhr 2019
Chemie ist das, was knallt und stinkt – Physik ist das, was nie gelingt. Dieser berühmte Spruch lässt nicht im Entferntesten erahnen, wie vielseitig und abwechslungsreich die Naturwissenschaften sind. Dabei wäre es vor allem jetzt extrem wichtig, jungen Menschen einen Einblick in die Berufswelt von Chemikern und Physikern zu gewähren. Denn Deutschland steuert auf einen gewaltigen Fachkräftemangel vor allem in den Natur- und Ingenieurwissenschaften zu.
Wie aber soll es gelingen, den Nachwuchs von etwas zu begeistern, was er kaum kennt? An den wenigsten allgemeinbildenden Schulen findet noch richtiger Chemieunterricht statt. Von der Arbeit in einem Labor wissen die meisten Kinder und Jugendlichen nur aus Erzählungen oder Fernsehserien. „Naturwissenschaften begreifen gelingt nur durch eigenes Experimentieren im Labor“, so Dr. Ingo Tausendfreund, Leiter der Chemieausbildung an der TBS1 in Bochum. Am 25. September laden Tausendfreund und sein Team daher im Rahmen der TalentTage Ruhr 2019 zum „Tag des offenen Labors“.
Ab 13:00 Uhr sind Besucher herzlich willkommen, die sich vor Ort von Auszubildenden, Studierenden und Lehrkräften über die Möglichkeiten der Aus- und Weiterbildung in der Chemie beraten lassen möchten. Mit Kittel und Schutzbrille ausgestattet geht es für die Gäste dann ins Labor. Selber experimentieren steht auf dem Programm – unter fachkundiger Anleitung von Auszubildenden des zweiten und dritten Lehrjahres. „Viele junge Besucher der letzten Jahre haben bei den TalentTagen die Liebe zur Chemie entdeckt und sich für eine Ausbildung zum Chemisch-technischen Assistenten in Bochum entschieden.“ berichtet Susanne Buse, zuständig für die Laborausbildung an der TBS1.
Julia John erklärt den Besuchern die Arbeit mit einem Emissionsspektrometer.
Die im Jahr 2015 mit dem TalentAward Ruhr ausgezeichnete RuhrChemAlytic (RCA) hält einen besonderen Höhepunkt bereit. RCA, die Schülerfirma der TBS1, ist Deutschlands erste und bislang einzige von Auszubildenden eigenständig und selbstverantwortlich geführte Schülergenossenschaft im Bereich Chemie. „Bei uns klären die Besucher im Labor einen fiktiven Kriminalfall auf.“, informiert Celine Artmann, Mitglied des RCA Vorstands. Ein Bochumer Großgrundbesitzer ist einem Giftanschlag zum Opfer gefallen. Fünf Tatverdächtige, fünf Motive und fünf mögliche Gifte – aber wer ist der Täter? „Mit moderner Spurenanalytik untersuchen unsere Gäste das letzte Getränk des Toten auf verschiedene Gifte.“, erzählt Celine Artmann begeistert. „CSI: Bochum. Nicht nur zum Zugucken, sondern zum Mitmachen!“ Das Mindestalter für die Teilnahme ist 14 Jahre, die letzte Laborrunde startet um 17:30 Uhr. Der Folder mit weiteren Informationen zu den TalentTagen Ruhr an der TBS1 kann per E-Mail unter cta-ausbildung@tbs1.de angefordert werden.
Ausbildungspatenschaft geht in die zweite Runde
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Seit dem letzten Schuljahr unterstützen ehrenamtliche Paten Auszubildende an der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) in den Bildungsgängen der Chemisch-technischen Assistenten und Informationstechnischen Assistenten.
Jetzt geht die vom IFAK-Mehrgenerationenhaus in Dahlhausen organisierte Kooperation mit der TBS 1 in die zweite Runde. Mit dem Angebot möchte man die Schülerzahlen in der dreijährigen Assistentenausbildung konstant halten. Die noch immer recht hohe Abbruchquote ist allerdings weniger einer Überforderung der Auszubildenden geschuldet, sondern oftmals Sprachproblemen, fehlender Motivation oder auch der mangelnden Fähigkeit, schulischen Alltag und Privatleben strukturiert organisieren zu können. Hier wollen die Paten mit Beginn des Schuljahres 2019/20 wieder helfen.
Bewährt hat sich die Arbeit mit vier bis fünf Paten, die in Kleingruppen von maximal fünf Auszubildenden beim Erlernen der Fachsprache, bei der Unterrichtsorganisation und den Hausaufgaben, der Motivation und auch bei privaten Problemen Unterstützung leisten. Auch eine 1:1–Betreuung ist auf Wunsch möglich.
Alle Paten sind schon mit der Betreuung von Jugendlichen vertraut und bringen aus ihrer Berufswelt viel Erfahrung mit.
Ins Leben gerufen wurde die Kooperation von Chemielehrer Dieter Zimmermeyer, der sich - eigentlich schon seit einem Jahr im Ruhestand - aktiv als Ausbildungspate am Ostring 25 engagiert. Ansprechpartner in der Schule bleibt Daniel Neuendorf, der sich durch seine Arbeit als Schulsozialarbeiter gut mit den Problemen und Nöten der Auszubildenden auskennt.
Mit der Unterzeichnung des Kooperationsvertrages durch den Schulleiter der TBS1 Thomas Glaß und die Projektleiterin Ayse Ertürk im letzten Jahr wurde die Ausbildungspatenschaft auf eine solide Grundlage gestellt.
Zudem will das Unterstützungsangebot nicht nur den Jugendlichen auf ihrem Weg zum Berufsabschluss helfen, sondern gleichzeitig einen Beitrag zur Verminderung des Fachkräftemangels in der Region leisten.
TBS 1: Ausbildung und Fachabi im Doppelpack
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Die Ausbildung und abschließende Prüfungsphase an der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) durchliefen sie allesamt mit Erfolg. Der wurde jetzt am Ostring gefeiert: Insgesamt 80 Schülerinnen und Schüler der dreijährigen und zweijährigen Berufsfachschule sowie der Fachoberschule erhielten ihre Zeugnisse über den Erwerb der Fachhochschulreife.
Die Klassen BFH 17 und FOV 18
Die Klasse ITA 16
Diese erarbeiteten sich die Fachoberschüler mit bereits abgeschlossener Berufsausbildung in einem Jahr bzw. zwei Jahren – an der TBS 1 kann man den Bildungsgang vollzeitschulisch oder im Teilzeitmodell durchlaufen. Die seit jüngst Staatlich geprüften Informationstechnischen und Chemisch-technischen Assistenten erwarben durch ihre dreijährige Ausbildung am Ostring gleich eine Doppelqualifikation: einen Beruf für den Einsatz in Wirtschaft, Wissenschaft und Verwaltung und zusätzlich die Fachhochschulreife als Voraussetzung zur Aufnahme eines Studiums.
Die Klasse CTA 16a
Die Klasse 16b
Den schulischen Teil der Fachhochschulreife bekamen die Schüler der Zweijährigen Berufsfachschule für Elektrotechnik zugesprochen. Für ein Studium an einer Hochschule einschreiben können sie sich, wenn sie während des Bildungsgangs oder auch danach eine bestimmte Anzahl von Praktika absolviert haben.
Mit Traumnoten glänzten auch in diesem Jahr wieder mehrere Schülerinnen und Schüler. Für besondere Leistungen wurden Meryem Gümüs, Janine Dwelk, Olcayto Gutt, Jan Wagner und Paul Struensee ausgezeichnet.
Für ihre besonderen Leistungen von Schulleiter Thomas Glaß (2. v. r.) geehrt: (v. l.) Jan Wagner, Olcayto Gutt, Meryem Gümüs, Janine Dwelk und Paul Struensee.
Weiterbildung: 118 bauen ihren Techniker
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Zwei Jahre dauert am Ostring die Weiterbildung zum Techniker im vollzeitschulischen Modell, im Schicht- und Teilzeitmodell vier Jahre. Eine studien- und prüfungsintensive Zeit, die jetzt 118 junge Frauen und Männer erfolgreich durchlaufen haben. An der Technischen Beruflichen Schule 1 (TBS 1) nahmen sie jetzt ihre Abschlusszeugnisse entgegen und dürfen sich damit nun Staatlich geprüfte Technikerinnen und Techniker der Fachrichtungen Maschinenbau-, Elektro- und Chemietechnik nennen.
Auszeichnungen für Bestnoten und besonders herausragende Leistungen erhielten Johanna Alberding, Sebastian Auris, Florian Potthoff, Jonas Becker, Tobias Kussin, Albert Scheliga, Matthias Lipski, Sven Markwart, Sarah Andrzejewski, Enrico Völz, Sebastian Goldack, Jan Vette, Marcel Goncalves Castillo, Carlo Leifhelm, Tobias Martin Hesse und Manfred Bruder.
Ihr Abschluss qualifiziert die Absolventinnen und Absolventen für Tätigkeiten und Aufgabenbereiche in der mittleren Führungsebene von Dienstleistern sowie produzierenden Unternehmen und Betrieben. In der Weiterbildung wird zudem besonderes Augenmerk auf die praktisch-betriebliche Ausrichtung gelegt: Die Studierenden müssen hier groß angelegte Projekte selbstständig umsetzen. In Zusammenarbeit mit lokal und regional ansässigen Unternehmen konstruieren und bauen sie beispielsweise Maschinen und Steuerungen oder tragen dazu bei, betriebliche Abläufe zu verbessern.
school partnership - an experience report
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- Geschrieben von Ingo Tausendfreund
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Donapea, a school in Spain/Pamplona, and TBS1, a vocational college in Bochum, have celebrated their 10 years lasting school partnership.
Every year students of the TBS1 fly to Spain for a week to learn not only about the different behaviours in the laboratory but also about the local culture. Pamplona is a beautiful city that has a lot to offer. It is very well preserved, no matter where you go - there is always something exciting to see.
Even though the students had a full schedule, there was enough time to explore for themselves. It didn't matter if you went in a small group or if the Spanish students showed you the town and told you something about themselves and their culture. It was never boring.
Immediately after the arrival of the German students, they were welcomed with home-brewed beer and typical Spanish food. But the work is not long in coming, so the first day of work started in the lab, early the next morning. In every break there was a buffet prepared by the Spanish students. Otherwise there was breakfast and lunch from the chef of the canteen, who got along well with the German students despite the language barrier.
The analysis of home-brewed beer hardly differs from the analysis methods used by German pupils. The really interesting thing was the different behavior in the laboratory. Despite the older equipment, precise and good results were achieved.
It didn't take long until the first people arranged to do something together. The Spaniards planned the activities and invited the students from the TBS1. Activities like bowling and going in to pubs were selected. There was always enough to drink and eat. We really enjoyed the hospitality.
Apart of the sightseeing in Pamplona we were also shown a lot outside of Pamplona. One day the students went hiking next to a waterfall. Another day the students could settle down at the coast of San Sebastian. The farewell was difficult for everyone. There was not only collaboration in the laboratory, new friendships were made, too...
Jan Blocki, CTA17a
Bild: Spanische und deutsche Auszubildende analysieren gemeinsam Bier beim Gegenbesuch in Bochum
Mehr als graue Theorie - Kleinprojekte in der Fachschule Elektrotechnik
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- Geschrieben von Lars Hübner
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Im Lernfeld 2 geht es darum, elektronische und digitale Schaltungen zu analysieren, zu planen, zu dimensionieren und zu simulieren. Zur praktischen Umsetzung wurden in der FEV18 unter anderem folgende Projekte realisiert:
- Labornetzteil
- RGB-LED-Podest
- LED-Würfel
Bei der Durchführung standen die Teilnehmer vor vielen neuen Herausforderungen:
- Analysieren und Erstellen von Schaltplänen
- Simulation einer elektronischen Schaltung mit dem Programm Proteus
- Entwickeln eines Platinenlayouts mit EAGLE
- Ätzen von Platinen im Chemielabor
- Planen und Fertigen von Gehäusen mit verschiedensten Techniken (z.B. 3D-Druck) und Materialien (z.B. Holz, Kunststoff, Metall)
- Verfassen einer schriftlichen Dokumentation
Die Arbeit nahm mehrere Monate in Anspruch. Trotz aller Mühen und Anstrengungen machten die Teilnehmer viele positive Erfahrungen und konnten eindrucksvolle Produkte herstellen.
Probleme tauchten natürlich auch auf, zum Beispiel bei der Hard- und Software, in der Logistik und im Zeitmanagement. Aber wie schon Solschenizyn sagt:
„Die Lösung ist immer einfach, man muss sie nur finden.“
Zum Finden guter Lösungen gehört eine entsprechend motivierte Klassengemeinschaft, die sich aufgrund unterschiedlichster beruflicher Erfahrungen gegenseitig unterstützen konnte.
Selbst die aufwändige schriftliche Dokumentation war eine gute Vorbereitung für die Abschluss-Projektarbeit im zweiten Jahr der Weiterbildung und die zukünftige Tätigkeit als Staatlich geprüfter Techniker in der Fachrichtung Elektrotechnik.
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